Залежно від типу гри, яку ви збираєтеся розробити (настільна чи цифрова), інструменти, які вам можуть знадобитися, варіюються від Microsoft Office…
Автор: Михайло Войтович
[конспект] Грай, щоб вчитися, ч.8: Тестування нової гри
Незалежно від того, скільки роботи та турботи ви вклали у створення своєї гри та незалежно від того, скільки часу ви…
[конспект] Грай, щоб вчитися, ч.7: Створення першого прототипу
Що таке прототип? В ігровому дизайні прототип — це перша грабельна версія вашої гри, а не повна версія. Спрощена, вона…
Крайґшпіль (Kriegsspiel): початок історії воєнних симуляційних ігор
З цієї публікації розпочинається нерегулярний цикл про цілу сферу симуляційних ігор – так звані wargames (воєнні, бойові ігри). Всі ці…
[конспект] Грай, щоб вчитися, ч.6: Пов’язуємо залікові бали з навчальними цілями
Коли гравці сідають за гру, більшість інстинктивно розуміють, що мета гри – виграти, незалежно від того, досягається перемога шляхом заробітку…
[конспект] Грай, щоб вчитися, ч.5.3: Пов’язуємо навчання з ігровим дизайном (ігрові елементи)
Пов’язуємо використання ігрових елементів з навчальними цілями Після того як ви виберете мету гри, основну динаміку та механіки, ви почнете…
[конспект] Грай, щоб вчитися, ч.5.2: Пов’язуємо навчання з ігровим дизайном (ігрові механіки)
Пов’язуємо ігрові механіки з навчанням Ігрова механіка — це правила гри, які визначають, як гравці досягають мети, взаємодіють з іншими…
Ігрофікація+казкофікація = Kids UA, або проект, про який хочеться розповідати
Два рази на тиждень у зазначений час дитині через застосунок дзвонить анімований персонаж – Морквинка. Вони спілкуються, грають, виконують завдання,…
[конспект] Грай, щоб вчитися, ч.5.1: Пов’язуємо навчання з ігровим дизайном (навчальні цілі, базові ігрові динаміки)
Навчальна ціль як плацдарм для розробки гри Навчальна мета та пов’язані з нею цілі навчання є трампліном для розмови про…
[конспект] Грай, щоб вчитися, ч.4.2: Формування правильної основи для вашої навчальної гри (продовження)
Продовження четвертої частини, початок опубліковано минулого разу.
[конспект] Грай, щоб вчитися, ч.4.1: Формування правильної основи для вашої навчальної гри
Визначення бізнес-потреби Ви, ймовірно, чули цю пораду раніше: перш ніж почати щось розробляти, уточніть проблему, яку вам потрібно вирішити, і…
[конспект] Грай, щоб вчитися, ч.3: Досліджуючи навчальні ігри
Що таке навчальна гра? У сфері освіти та розвитку існує кілька типів інтерактивного навчання, які часто плутають. Як людина, яка…
[конспект] Грай, щоб вчитися, ч.2. Граючи розважальні ігри.
Розробка навчальної гри схожа на написання книги: більшість авторів прочитали сотні чи навіть тисячі книг, перш ніж спробувати написати одну свою.
[конспект] Грай, щоб вчитися, ч.1: Вступ, Термінологія
Авторські фреймворки – це якраз те, що можна відразу брати і використовувати на практиці, перевіряючи релевантність запропонованого підходу до конкретних задач.