Незалежно від того, скільки роботи та турботи ви вклали у створення своєї гри та незалежно від того, скільки часу ви…
конспекти
[конспект] Грай, щоб вчитися, ч.7: Створення першого прототипу
Що таке прототип? В ігровому дизайні прототип — це перша грабельна версія вашої гри, а не повна версія. Спрощена, вона…
[конспект] Грай, щоб вчитися, ч.6: Пов’язуємо залікові бали з навчальними цілями
Коли гравці сідають за гру, більшість інстинктивно розуміють, що мета гри – виграти, незалежно від того, досягається перемога шляхом заробітку…
[конспект] Грай, щоб вчитися, ч.5.3: Пов’язуємо навчання з ігровим дизайном (ігрові елементи)
Пов’язуємо використання ігрових елементів з навчальними цілями Після того як ви виберете мету гри, основну динаміку та механіки, ви почнете…
[конспект] Грай, щоб вчитися, ч.5.2: Пов’язуємо навчання з ігровим дизайном (ігрові механіки)
Пов’язуємо ігрові механіки з навчанням Ігрова механіка — це правила гри, які визначають, як гравці досягають мети, взаємодіють з іншими…
[конспект] Грай, щоб вчитися, ч.5.1: Пов’язуємо навчання з ігровим дизайном (навчальні цілі, базові ігрові динаміки)
Навчальна ціль як плацдарм для розробки гри Навчальна мета та пов’язані з нею цілі навчання є трампліном для розмови про…
[конспект] Грай, щоб вчитися, ч.4.2: Формування правильної основи для вашої навчальної гри (продовження)
Продовження четвертої частини, початок опубліковано минулого разу.
[конспект] Грай, щоб вчитися, ч.4.1: Формування правильної основи для вашої навчальної гри
Визначення бізнес-потреби Ви, ймовірно, чули цю пораду раніше: перш ніж почати щось розробляти, уточніть проблему, яку вам потрібно вирішити, і…
[конспект] Грай, щоб вчитися, ч.3: Досліджуючи навчальні ігри
Що таке навчальна гра? У сфері освіти та розвитку існує кілька типів інтерактивного навчання, які часто плутають. Як людина, яка…
[конспект] Грай, щоб вчитися, ч.2. Граючи розважальні ігри.
Розробка навчальної гри схожа на написання книги: більшість авторів прочитали сотні чи навіть тисячі книг, перш ніж спробувати написати одну свою.
[конспект] Грай, щоб вчитися, ч.1: Вступ, Термінологія
Авторські фреймворки – це якраз те, що можна відразу брати і використовувати на практиці, перевіряючи релевантність запропонованого підходу до конкретних задач.
[конспект] Окталіз, ч.12: Втрата та ухилення (уникнення)
Заключний, восьмий ключовий мотиватор з Окталізу від Ю-кай Чоу.
[конспект] Окталіз, ч.11: Непередбачуваність та допитливість (цікавість)
Передостанній і, за сумісництвом, сьомий ключовий мотиватор з Окталізу від Ю-кай Чоу.
[конспект] Окталіз, ч.10: Дефіцит та нетерплячка
А ось і шостий ключовий мотиватор з Окталізу від Ю-кай Чоу.
[конспект] Окталіз, ч.9: Соціальний вплив і спорідненість
Продовжуємо знайомитись глибше з 8 ключовими мотиваторами Окталізу від Ю-кай Чоу. Сьогодні – п’ятий.